本文摘要:四川教育新闻网成都9月27信(孙林信通信院同情)成都5幼儿园图书馆馆藏画册约4千多本,如何最大限度地发挥阅览室的功能,确保幼儿切实享受读者的魅力,这学期我们做出了以下尝试和想法。

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四川教育新闻网成都9月27信(孙林信通信院同情)成都5幼儿园图书馆馆藏画册约4千多本,如何最大限度地发挥阅览室的功能,确保幼儿切实享受读者的魅力,这学期我们做出了以下尝试和想法。M8lM8l 1,其他读者形式:集体读者和个人读者。其中,集体读者应帮助全班幼儿有计划地开展对幼儿的读者指导,以适应阅读一本书的数量。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、写作)相反,个人读者的书种类繁多,符合幼儿个人的兴趣和需要。

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M8lM8l 2、等级读者培训:教师们对绘本展开早期读者,根据各年龄段儿童对绘本的理解能力对图书进行分层,将小班绘本专卖店、中班绘本专卖店、大班绘本专卖店等分类,并展开书籍培训,使各年龄段儿童更容易找到自己的需要。三、推荐信活动:向教师推荐画册,根据教师的教育,必须推荐画册作为教育资源。

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例如:向奥运会主题介绍《培育孩子强劲的内心打气别放弃》。向主题院推荐《月亮不知了》等。推荐的画册扩大了教师思维的广度和深度,使教师设计的主题活动更符合幼儿的实际心理市场需求。M8l未来将挖掘5导书室的功能,使图书室沦为亲子交流和亲子自学的场所,为幼儿带来更好的体验和无尽的快乐。

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